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Obs: caso possa, priorize adquirir pelos meios formais as obras aqui divulgadas e, assim, honrar o autor.

Artigos e livros pesquisados durante o curso de Biblioteconomia da UNIASSELVI.

1. AGUIAR, Thaís Helena et al. Metodologias de pesquisa em ciência política: uma breve introdução. Revista Brasileira de Informação Bibliográfica em Ciências Sociais, São Paulo, n. 94, p. 01-34, 2021. ISSN Eletrônico: 2317-6644.
2. ALMEIDA, Ana Rita Silva; SAMPAIO, Romilson Lopes; SOUZA, Antônio Carlos dos Santos. (Orgs). Construção do conhecimento: múltiplos olhares. Salvador, EDUFBA, 2020. 273 p. ISBN: 978-65-5630-144-0.
3. ALMEIDA, Arielle Lopes de; DAMIAN, Ieda Pelógia Martins. A competência em informação para o ensino universitário. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação; São Paulo, v. 17, n. especial, p. 1-21, 27 jul. 2021. ISSN: 1980-6949.
4. ALMEIDA, Arielle Lopes de; DAMIAN, Ieda Pelógia Martins; VALENTIM, Marta Lígia Pomim. A gestão do conhecimento aplicada à formação universitária. Revista Brasileira de Educação em Ciência da Informação, São Cristóvão, v. 6, n. especial, p. 77-90. 28 abr. 2019. ISSN: 2358-3193.
5. ALMEIDA, Maria Fabiana Izídio de; YAFUSHI, Cristiana Aparecida Portero; VITORIANO, Marcia Cristina de Carvalho Pazin. Gestão da informação, gestão do conhecimento, cultura organizacional e competência em informação: o quarteto estratégico para a construção e uso competente da memória organizacional. Revista Perspectivas em Gestão & Conhecimento, João Pessoa, v. 9, n. 3, p. 4-20, 31 dez, 2019. ISSN: 2236-417X.
6. ALVARES, Lillian Maria Araújo de Rezende; FREIRE, Patrícia de Sá. Transdisciplinaridade: a busca pela unidade do conhecimento científico e tecnológico, Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v.20, 11 jan. 2022. ISSN: 1678-705X.
7. AMARAL, Marcia do. Maquiavel e as relações entre ética e política. Revista Ensaios Filosóficos, Rio de Janeiro, v. 6, p. 25-37, out. 2012. ISSN: 2177-4994.
8. ASHLEY, Patrícia Almeida (Coord.). Ética e responsabilidade social nos negócios. 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2005. 300 p. il. ISBN: 978-85-02-08776-2.
9. ASSUNÇÃO, Yluska Bambirra; MATTO, Max Cirino de. Construção e divulgação do conhecimento científico na educação básica: a formação de jovens pesquisadores. Revista Múltiplos Olhares em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 9, n. 2, 2019. ISSN: 2237-6658.
10. ASSUNÇÃO, Yluska Bambirra; MATTO, Max Cirino de. Contribuições da Ciência da Informação para a melhoria da qualidade da produção científica. Revista Múltiplos Olhares em Ciência da Informação, Belo Horizonte, III Fórum de Pesquisas Discentes, FORPED-PPGGOC, 2021. ISSN: 2237-6658.
11. BACKES, Luciana; DA BOIT, Érica Cecília Noronha. A construção do conhecimento científico na contação de hstórias: o protagonismo em crianças do Ensino Fundamental. In: Revista Cenas Educacionais, Caetité, v.5, n. e12583, p.1-28, 2022. e-ISSN: 2595-4881.
12. BAKHTIN, Mikhail. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico da linguagem. 12. ed. São Paulo: HUCITEC, 2006. 208 p. ISBN: 978-85-271-0041-0.
13. ______. Questões de literatura e de estética: a teoria do romance. 1. ed. São Paulo: HUCITEC, 2010. 440 p. ISBN: 978-85-271-0073-1
14. BARROS, Fernanda Pinheiro et al. Estações Língua Portuguesa: rotas de atuação social, ensino médio. Manual do Professor, v. único.1. ed. São Paulo: Ática, 2020. 416 p. col. il. ISBN: 978-65-5767-049-1.
15. BELLUZZO, Regina Célia Baptista. O estado da arte da competência em informação no Brasil e o protagonismo científico. Revista Brasileira de Biblioteconomia e Documentação, São Paulo, v. 17, n.2, p. 01-12, 27 jul. 2021. ISSN: 1980-6949.
16. BENKENDORF, Shyrlei Karyna Jagielski; MOOM, Christiane Fabíola; SILVA, Franciéle Carneiro Garcês da. Fundamentos da Biblioteconomia e Ciência da Informação. Indaial: UNIASSELVI, 2018. 249 p. il. ISBN: 978-85-515-0224-2.
17. BENTES, Anna Cristina; MUSSALIM, Fernanda (Orgs.). Introdução à Linguística: domínios e fronteiras, v. 1. São Paulo: Cortez, 2001. 285 p. ISBN: 978-8524918612.
18. BERNARDO, Anacléa de Araújo; MARTINS, Evaneide Dourado; MOURA, Anaísa Alves de. O processo de construção do conhecimento e os desafios do ensino-aprendizagem. Revista on line de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v.22, n.1, p. 410-423, jan.-abr. 2018. ISSN: 1519-9029.
19. BERTIN, Terezinha Costa Hashimoto; BORGATTO, Ana Maria Trinconi; MARCHEZI, Vera Lúcia de Carvalho. Língua Portuguesa, 1. Ano, Livro do Professor. 1. ed. São Paulo: Ática, 2021. 376 p. col. il. ISBN: 978-65-5767-107-6.
20. ______. Língua Portuguesa, 5.Ano, Livro do Professor. 3. ed. São Paulo: Ática, 2017. 304 p. col. il. ISBN: 978-85-08-18768-3.
21. BERTOLDI, Alexandra Danuza. Psicologia organizacional e do trabalho. Indaial: UNIASSELVI, 2013. 257 p. il. ISBN 978-85-7830-816-2.
22. BITTENCOURT, Solange Torres. Pensar o texto: subsídios para a reformulação dos conteúdos e da metodologia do ensino de Língua Portuguesa no 2º grau. Educar em Revista, Curitiba, v. 6, n.1/2, p. 55-71, jan.-dez. 1987. ISSN: 1984-0411.
23. BRAGA, Denise Bértoli; MORAES, Marcio Antônio de. Pesquisa na web e produção textual: reflexões sobre o gênero dissertativo na escola. Revista Linguagem em (Dis)curso, Palhoça, v. 9, n. 3, p. 603-620, set.-dez. 2009. ISSN: 1982-4017.
24. BRASIL. Lei nº 9.610, de 19 de fevereiro de 1998. Lei de Direitos Autorais. Brasília: Planalto, 19 fev. 1998.
25. BRASIL. Ministério da Saúde. Conselho Nacional de Saúde. Resolução nº 466 de 13 junho de 2013. Termo de Consentimento Livre e Esclarecido [TCLE]. D.O.U., Brasília, n. 112, seção 1, p. 59-62, 13 jun, 2013. ISSN: 1677-7042.
26. ______.. Resolução nº 510 de 07 de abril de 2016. Termo de Assentimento Livre e Esclarecido [TALE]. D.O.U., Brasília, n. 98, seção 1, p. 44-46, 24 maio. 2016. ISSN: 1677-7042.
27. CAMILO et al. Manual APA: regras gerais de estilo e formatação de trabalhos acadêmicos. 2. ed. rev. ampl. São Paulo: FECAP, 2019. 82 p. il.
28. CARDOSO, Fernando Eduardo; GIOVANELA, Adriana; MASKE, Daniele Cristine. Empreendedorismo. Indaial: UNIASSELVI, 2017. 200 p. il. ISBN 978-85-515-0081-1.
29. CARVALHO, Laís B. de; DELMANTO, Dileta. Português, conexão e uso, 9. Ano. Manual do Professor. 1. ed. São Paulo: Saraiva, 2018. 304 p. col. il. ISBN: 978-85-472-3660-1.
30. CARVALHO, Luís Osete Ribeiro et al. Metodologia científica: teoria e aplicação na educação a distância. Petrolina: UNIVASF, 2019. 83 p. ISBN: 978-85-60382-91-0.
31. CASTILHO, Mara Lúcia et al. Orientações para a elaboração de projetos de pesquisa. Brasília: PIC/CEUB, 2022.
32. COELHO, Beatriz. Conhecimento científico tem tudo a ver com desenvolvimento saudável da sociedade. Artigo de blog. Mettzer: Florianópolis, 26 fev. 2021.
33. COSTA, Jocenilton Cesário da et al. De texto em texto: leitura e escrita no cotidiano escolar. In: Anais do IV Congresso Nacional de Educação. João Pessoa, 15-18 nov. 2017. ISSN: 2358-8829.
34. COSTA, Rogério da. Sociedade de controle. Revista São Paulo Em Perspectiva, São Paulo, v. 18, n. 1, p. 161-167, 2004. ISSN: 0102-8839.
35. CUNHA, Dóris de Arruda Carneiro da. O funcionamento dialógico em notícias e artigos de opinião. In: BEZERRA, Maria Auxiliadora; DIONÍSIO, Ângela Paiva; MACHADO, Anna Raquel (Orgs.). Gêneros textuais & ensino. São Paulo: Parábola, 2010. p. 166-179. 248 p. ISBN: 978-8579340215.
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38. DENDASCKI, Carla; DIAS, Cláudio Alberto Gellis de Mattos; NASSIRI, Reza. (Orgs). Reflexões, proposições e desafios na construção do conhecimento acadêmico e científico no Brasil: 2022. 1. ed. São Paulo: CPDT, 2022. ISBN: 978-65-996464-3-0.
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40. DUQUE, Cláudio Gottschalg; SANTOS, Marcelo Alves dos. Uso do significado linguístico para suporte à comunicação da informação. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 20, 11 jan. 2022. ISSN: 1678-765X.
41. EBERT,Luís Augusto; POSSAMAI, Cleide Tirana Nunes; SIMON, Vanessa Silveira Pereira. Perspectivas Profissionais. Indaial: UNIASSELVI, 2017. 214 p. il. ISBN 978-85-515-0115-3.
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43. FÁVERO, Leonor Lopes. Entrevista da Profª. Leonor Lopes Fávero à Linha D’água. In: Revista Linha d’Água, São Paulo, v. 14, n. 2, p. 11-16; 18 jul. 1999. e-ISSN: 2236-4242.
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45. FAVORITO, Andressa Rando; FIGUEIREDO, Maria de Lourdes Alves; RODRIGUES, Ana Paula da Silva. Commons de conhecimento em bibliotecas de IES em Curitiba/PR). Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v.18, 18 nov. 2020. ISSN: 1678-705X.
46. FIGUEIREDO, Nice Menezes de. Textos avançados em referência & informação. São Paulo: Polis/APB, 1996. 124 p. ISBN 85-7228-004-9.
47. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto: leitura e redação. 16. ed. 6. Impr. São Paulo: Ática, 2003. 431 p. il. ISBN: 978-8508108664.
48. FRAINER, Juliana. Metodologia científica. 2. ed. Indaial: UNIASSELVI, 2020. 205 p. il. ISBN Digital: 978-65-5663-274-2.
49. FRANÇA, Maira Nani; GROSSI, Ângela Maria; PACIOS, Ana R. Mídias sociais e bibliotecas na produção científica dos Estados Unidos. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v.19, 2021. ISSN: 1678-705X.
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51. FURNARI, Eva. Lolo Barnabé. São Paulo: Moderna, 2000. 32 p. il. ISBN: 85-16-02589-6.
52. GERLIN, Meri Nadia Marques; RIBEIRO, Sara Dieny Chaves. A contribuição dos modelos de desenvolvimento das competências em leitura e informativas para a sociedade da informação e do conhecimento. Revista Múltiplos Olhares em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v. 10, 2020. ISSN: 2237-6658.
53. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed; São Paulo: Atlas, 2002. 175 p. ISBN: 85-224-3169-8.
54. GOMEZ DE LA TORRE, José Alfredo Pareja; LASTA, Tatiane Thaís; STRELOW, Daniel Rodrigo. Economia. Indaial: UNIASSELVI, 2017. 269 p. il. ISBN: ISBN 978-85-515-0049-1.
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65. NUNES, Martha Suzana Cabral; PAIXÃO, Pablo Boaventura Sales. (Orgs). Estudos interdisciplinares em Ciência da Informação e em Gestão da Informação e do Conhecimento. São Cristóvão: UFS, 2022. 99 p. il. ISBN: 979-65-86195-97-2.
66. OLIVEIRA, Edevamilton de Lima; OLIVEIRA, Luzia Avance de. Introdução à pesquisa. Revista Avanços e Olhares, Barra do Garças, v. 2, n. 3, ago. 2019. ISSN: 2595-2579.
67. PARREIRA, Fábio José et al. Metodologia da pesquisa cientifica. 1. ed. Santa Maria: UFSM, 2018. 119 p. il. ISBN: 978-85-8341-204-5.
68. PEREIRA, Péricles Ewaldo Jader; PRIM, Alexandre Luís. Métodos quantitativos. 2. ed. Indaial: UNIASSELVI, 2020. 188 p. il. ISBN Digital 978-65-5663-220-9.
69. PINTO, Mariane Costa. Perspectivas em organização do conhecimento e informação. Revista Analisando em Ciência da Informação, João Pessoa, v. 8, n. 2, p. 6-15, jul.-dez. 2020. e-ISSN: 2317-9708.
70. PORTELA, Bárbara. Série Gestão de Conhecimento: etapas do conhecimento. Artigo de blog. Marília: ONCLICK, [20??].
71. QUEIROZ, Maria Eliete de. A produção textual no ensino fundamental: análise de uma prática. Revista PERcursos Linguísticos, Vitória, v. 7, n. 17, p. 133-148, 25 dez. 2017. ISSN: 2236-2592.
72. RANGEL, Thayron Rodrigues; SILVA, André Januário da. O imaginário do arquivo em divertida mente: o papel dos agentes de memória na construção do ser informacional. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 17, p. 01-16, 2019. ISSN: 1678-705X.
73. RICHTER, Rosana; VICENZI, Túlio Kléber. Fundamentos e teoria organizacional. Indaial: UNIASSELVI, 2016. 214 p. il. ISBN: 978-85-515-0041-5.
74. RODRIGUES, Rosana Ferrareto Lourenço. Competência em informação, escrita científica e educação do cientista. Revista Perspectivas em Ciência da Informação, Belo Horizonte, v.27, n. 2, p. 221-241, abr.-jun. 2022. ISSN: 1981-5344.
75. ROSA, Flávia Goulart Mota Garcia; SANTOS, Davilene Souza; SOUZA, Adriana Serafim de. A comunicação científica das práticas interdisciplinares em processos de aprendizagem: uma análise entre 2010-2020. Revista Informação em Pauta, Fortaleza, v. 5, n. 2, jul.-dez. 2020. ISSN 2525-3468.
76. SANCHES, Ana Paula Tabosa dos Santos. Noções de Direito. 2. ed. Indaial: UNIASSELVI, 2020. 235 p; il. ISBN Digital: 978-65-5663-327-5.
77. SEVERINO, Antônio Joaquim. Metodologia do trabalho cientifico. 1. ed. São Paulo: Cortez, 2014. 1,0 MB: e-PUB. ISBN: 978-85-249-2081-3.
78. ______. Metodologia do trabalho cientifico. 21. ed. rev. ampl. 1. reimpr. São Paulo: Cortez, 2000. ISBN: 85-249-0056-4.
79. SEVERINO, Antônio Joaquim; SOARES, Marisa. A prática da pesquisa no ensino superior: conhecimento pertencente na formação humana. Avaliação: Revista da Avaliação da Educação Superior, Sorocaba, SP, v. 23, n. 02, p. 372-390, jul. 2018. ISSN 1982-5765.
80. SIMON, Maria Lúcia Mexias. A construção do texto: coesão e coerência textuais: conceito de tópico. Revista Philologus. Rio de Janeiro, v. 14, n. 40, suplemento, 2008. e-ISSN: 2675-6846.
81. TAFNER, Elisabeth Penslien. Língua Portuguesa: laboratório de texto. 2. ed. Indaial: Uniasselvi, 2018. 188 p. il. ISBN 978-85-515-0212-9.
82. TANUS, Gabrielle Francinne. Da prática à produção do conhecimento: bibliotecas e biblioteconomia pré-científica. Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Campinas, v. 16, n. 3, p. 254-273, set.-dez. 2018. ISSN: 1678-705X.
83. TAVARES, Fábio Roberto. Ética, política e sociedade. Indaial: UNIASSELVI, 2013. 233 p. il. ISBN: 978-85-7830-727-1.
84. TRAINOTTI, Cíntia Ghisi; TRAINOTTI FILHO, Alcir Mário. Fontes de Informação. Indaial: UNIASSELVI, 2018. 183 p. il. ISBN: 978-85-515-0221-1.
85. TRAINOTTI, Cíntia Ghisi; TRAINOTTI FILHO, Alcir Mário. Introdução às Tecnologias da Informação e Comunicação. Indaial: UNIASSELVI, 2018. 183 p. il. ISBN: 978-85-515-0241-9.
86. TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Tipologias textuais literárias e linguísticas. Revista Scripta, Belo Horizonte, v. 7, n. 14, p. 146-158, 2004. e-ISSN: 2358-3428.
87. UNIASSELVI. Como desenvolver a fundamentação teórica do paper. Adaptado de Amilton Quintela. Indaial: UNIASSELVI, 2020, 5 p.
88. UNIASSELVI. Manual do dialogismo. Indaial: UNIASSELVI, 2019. 17 p. il.
89. VAL, Maria da Graça Costa. Texto, textualidade e textualização. In: CECCANTINI, J. L. T.; PEREIRA, R. F.; ZANCHETTA JÚNIOR, J. Pedagogia cidadã: cadernos de formação: Língua Portuguesa. v.1. São Paulo: UNESP, Pró-Reitoria de Graduação, 2004.
90. VIEIRA, David Gueiros. História: a farsa do “método Paulo Freire” desmascarada. Artigo de blog. A Voz do Cidadão: Agentes de Cidadania, Rio de Janeiro, 02 jan. 2020.
91. VOLÓCHINOV, Valentin. Marxismo e filosofia da linguagem: problemas fundamentais do método sociológico na ciência da linguagem. 2. ed. São Paulo: Editora 34, 2018. 373 p. ISBN: 978-85-7326-661-0.
92. WERNECK, Vera Rudge. Sobre o processo de construção do conhecimento: o papel do ensino e da pesquisa. Revista Ensaio: avaliação e políticas públicas em educação, Rio de Janeiro, v.14, n.51, p. 173-196, abr./jun. 2006. e-ISSN: 1809-4465.